Liceo Scientifico – Le classi quinte al CERN

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Mercoledì 22 novembre i ragazzi delle due classi quinte del Liceo Scientifico hanno visitato i laboratori del CERN a Ginevra.
Il CERN è l’organizzazione europea per la ricerca nucleare dove i ricercatori stanno indagando la struttura fondamentale dell’universo.
Grazie all’acceleratore LHC, lungo 27 km e posto alla profondità di 100 m sotto il livello del mare, i protoni vengono accelerati fino a quasi alla velocità della luce e vengono fatti collidere miliardi di volte al secondo.
I ragazzi hanno dialogato con un ricercatore su alcuni contenuti della teoria fisica delle particelle svolta a Ginevra e hanno visitato una sala operativa, dove vengono raccolti e analizzati i dati di uno dei quattro rivelatori presenti lungo il circuito dell’acceleratore, rivelatore capace di scattare quaranta milioni di “fotografie” al secondo.
Infine hanno potuto vedere e comprendere alcuni aspetti tecnologici necessari per lo sviluppo scientifico, quali la superconduttività e la tecnologia del freddo.
Davvero una giornata interessante e che ha chiarito ancora di più la vocazione scientifica e lo sguardo sul mondo della nostra scuola.

Prof.ssa Marina Galuppo
Prof.ssa Elisabetta Suman

 

 

Open Day Licei – Mostra “Dall’arte marziale alla difesa personale”

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Dall’arte marziale alla difesa personale

Docenti: Maddalena Giupponi, Michele Marzona

Classi: tutte

 

Con arte marziale si intende un insieme di pratiche fisiche e mentali legate al combattimento, una forma di percorso di miglioramento individuale e di attività fisica completa, oltre che di difesa personale.
Attraverso il lavoro sull’equilibrio statico e dinamico, la coordinazione e l’uso delle forze (interne ed esterne) viene allenata la motricità, accrescendo la padronanza e la conoscenza del proprio corpo.
In queste arti, il confronto con i compagni è molto disciplinato in esercizi specifici e preordinati, seguendo e affidandosi alla figura del maestro.
Al termine di questo percorso di conoscenza si comprende l’origine dei principi di judo, karatè, taijiquan (taiji) volti a fare esperienza di cosa significa difesa personale.

Clicca per scoprire i pannelli

Clicca qui per vedere il video delle esibizioni dei ragazzi all’Open Day e il video di backstage

 

Open Day Licei – Mostra “Il Progetto della Tour Eiffel”

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 Il progetto della torre Eiffel

Docenti: Michele Invernizzi, Antonia Chiesa, Renato Del Monte

Classi: tutte

 

Quando, verso la fine del 1800, l’ingegner Gustave Eiffel e i suoi collaboratori concepirono il progetto audace della torre per l’esposizione internazionale di Parigi del 1889, dovettero risolvere numerosi problemi di fisica, architettura, design.
La nuova costruzione doveva infatti essere stabile e sicura, resistere alle più violente raffiche del vento, elevarsi oltre ogni limite già raggiunto da altre costruzioni ed essere dotata di una forma unica e memorabile.
Al progetto concorsero perciò fisici, matematici, architetti, ingegneri oltre a schiere di eroici operai.
La mostra preparata per l’Open Day ripercorre le tappe della storica impresa che ha portato a realizzare la torre nella sua forma definitiva, oggi famosa in tutto il mondo.

 
Clicca per scoprire i pannelli
 
Clicca per visitare la mostra virtuale
 

 

Open Day Licei – Mostra “SIMMETRICAMENTE”

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“SIMMETRICAMENTE”

Docenti: Giorgio Salvato, Andrea Maggi

Classi: seconde e triennio

 

È il 31 maggio del 1832 quando all’ospedale Cochin di Parigi muore Évariste Galois. Ha vent’anni. Due giorni prima era stato ferito a morte in un duello i cui motivi restano ancora oscuri.
Nella notte prima del duello, Galois elaborò una struttura algebrica che rappresenterà uno dei capisaldi dell’algebra. Ed è proprio con tale struttura che si esprimono anche le proprietà di simmetria delle figure.
Ma che cosa si intende davvero per simmetria?
E perché da sempre questa parola è stata per gli artisti intimamente legata al concetto di bellezza?
La mostra preparata per l’Open Day ha inteso andare a fondo del concetto di simmetria a partire da queste domande e da come vari artisti vi abbiano avuto a che fare nel corso dei secoli.
Lo studio dell’algebra permetterà di indagare la struttura concettuale che sta all’origine di queste forme, mettendo in luce l’esistenza di un rapporto tra il tutto e una sua parte.
Inoltre è stato mostrato come sia possibile ritrovare la stessa struttura algebrica in problematiche non legate all’idea di simmetria.
 

Clicca per scoprire il video di introduzione alla mostra “SIMMETRICAMENTE” realizzato dai ragazzi

 

Backstage Open Day Licei

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In attesa di poter scoprire anche online le mostre e tutto il lavoro preparato dagli alunni insieme ai loro insegnanti… di seguito trovate un breve video del backstage di questo Open Day dei Licei Classico e Scientifico appena terminato.

Grazie a tutti coloro che si sono impegnati per realizzarlo e a chi ha deciso di venire a visitarlo!

 

 

Riparte il lavoro di Compiti Amici!

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Nel mese di ottobre presso la sede della Fondazione Grossman (Via Inganni 12), presso la SMS Cardarelli (Via Scrosati 15) e, da quest’anno per la prima volta, presso la Scuola Secondaria di I grado Andrea Mandelli (Via Bonomi 1), è ricominciato Compiti Amici: Aiuto allo studio per alunni con DSA promosso dalla Fondazione Grossman con il contributo di Fondazione Cariplo.

Da oltre 10 anni ci impegniamo per offrire a studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado che presentano DSA certificati un lavoro pomeridiano che risponda in modo personalizzato alle esigenze di ciascuno, mettendo in grado gli alunni di svolgere i compiti e studiare le lezioni con tempi, metodi e strumenti adeguati, accompagnati da insegnanti con la necessaria competenza.

Per qualsiasi informazione è possibile visitare il sito o contattare la responsabile del progetto prof.ssa Maria Rosa Bianchi all’indirizzo email mariarosa.bianchi@fondazionegrossman.org o la coordinatrice didattica prof.ssa Maria Chiara Uboldi all’indirizzo email compiti.amici@fondazionegrossman.org

Presentazioni Scuole – Sabato 7 ottobre

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Sabato 7 ottobre presso l’Aula Magna della Fondazione Grossman è proseguito il ciclo degli incontri di Presentazione delle Scuole della Fondazione.
Protagoniste di questo secondo appuntamento la Scuola Secondaria di I grado con la Presentazione del Preside Lorenzo Bergamaschi e dei Licei Classico e Scientifico con la Preside Giulia Regoliosi e lo stesso Lorenzo Bergamaschi.
In entrambe gli incontri i Presidi, supportati da alcuni insegnanti per ciascuna Scuola, hanno presentato al pubblico le peculiarità dei percorsi educativi e le caratteristiche principali dei diversi livelli di scuola.
La Secondaria di I grado, attraverso la valorizzazione di alcune discipline quali Inglese, Italiano, Matematica e Storia e il valore dei laboratori artistici e creativi, vuole proporsi come scuola del metodo e dell’orientamento inteso come conoscenza consapevole di se stessi, in una parola: autocoscienza. I percorsi delle diverse discipline sono intesi come strade per la crescita del singolo dentro la verifica di una proposta culturale ed educativa.
In linea con questo e quindi in ottica di un percorso verticale che pone Secondaria di Primo e Secondo Grado in stretta relazione e continuità, i Licei si sono presentati come realtà in cui tutte le materie concorrono all’incontro con la cultura occidentale, sia nei suoi aspetti storici e letterari, sia in quello scientifico, nel tentativo di aiutare gli studenti a sviluppare e percepire la connaturata esigenza della ragione e dell’agire ragionevole propria di ogni uomo, fino ad arrivare a una esigenza di analisi e riflessione in funzione di un giudizio critico che renda gli alunni autentici protagonisti del mondo di oggi.

A conclusione della presentazione delle diverse scuole, è ancora più chiaro in noi il valore del fatto di essere Fondazione, in cui tutti i docenti operano nella condivisione del progetto educativo e didattico dettato dalla passione indomabile verso la ragione dell’uomo, ciascuno secondo la categorialità e l’età degli alunni.

 

Ricordiamo a tutti le prossime date degli Open Day, occasione per conoscere le nostre Scuole “all’opera”:

  • sabato 11 novembre: Open Day Licei Classico e Scientifico
  • Sabato 18 novembre: Open Day Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado

 

Clicca qui per scaricare il volantino dell’Open Day

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.

Presentazioni Scuole – Sabato 30 settembre

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Si sono tenuti sabato 30 settembre i primi due incontri di Presentazione delle Scuole della Fondazione Grossman.
Presso l’Aula Magna della scuola la Direttrice della Scuola Primaria Lucia Vanni e la Direttrice della Scuola dell’Infanzia bilingue Paola Pizzochero hanno accolto i presenti e raccontato insieme ad alcune maestre le proposte didattiche dei due percorsi scolastici.
L’utilità dell’incontro è stata proprio quella di poter affrontare in un dialogo aperto e interessante con le famiglie presenti alcuni temi centrali per la scelta della scuola sia dal punto di vista educativo che dei servizi offerti.

Vi aspettiamo questo sabato 7 ottobre per i prossimi due incontri:

ore 9.30 – 11.00 – Presentazione Scuola Secondaria di I grado San Tommaso Moro
ore 11.00 – 12.00 – Presentazione Licei Classico e Scientifico Alexis Carrel

 

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Santa Messa di inizio anno

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Si è tenuta sabato 23 settembre la Messa di inizio anno scolastico delle Scuole della Fondazione Grossman.
Di seguito l’augurio del Responsabile del coordinamento didattico, prof. Rosario Mazzeo.

Ringrazio Don Carlo e Padre Angelo, e ciascuno di voi qui presente.
La Messa di inizio anno è un momento molto importante per cominciare in maniera non automatica, per prendere coscienza che la scuola, effettivamente, la fa ognuno di noi.
Esistono i muri ed esiste l’edificio, ma la scuola come comunità di persone che si mettono in ricerca usando la loro ragione, persone che vogliono leggere tutti i segni e che pongono dei segni, questo ambiente, questa comunità, la facciamo insieme.
Ma insieme come? Giocando tutto noi stessi nei rapporti, nello studio, nelle lezioni.
Innanzitutto con la ragione ma anche con tutta la capacità di affezione che abbiamo.
E questo può accadere solo se mettiamo in gioco la nostra libertà.
Auguro a ciascuno di voi che quest’anno sia un cammino veramente in cui la comunione, che abbiamo vissuto in questo gesto, possa diventare qualcosa che ci sfida continuamente a cercare il bene comune, il bene comune dei compagni, della classe, della scuola, delle nostre famiglie e della società.
La scuola è una compagnia guidata perché ognuno di noi possa realizzarsi veramente e gustare la vita.
Siamo al mondo per essere felici!
Il Signore ci ha fatti per questo e da soli, come diceva don Carlo nell’omelia, non è possibile!

Liceo Scientifico – Uscita didattica a Berlino

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– DIARIO DI BORDO PART.2 – Uscita didattica delle classi quinte Scientifico 

L’uscita didattica a Berlino si è conclusa con un approfondimento storico sulla Germania nel secondo conflitto bellico mondiale e durante la guerra fredda.
Le testimonianze dirette tanto commoventi quanto drammatiche all’interno della maggiore prigione della Stasi di guide che subirono l’arresto e gli interrogatori da parte della famigerata polizia segreta della ex Germania Est, hanno aperto gli occhi ed il cuore degli studenti su ciò cui può portare un regime totalitario che al centro non metta il bene comune ma l’affermazione di una finta uguaglianza che cerca di annullare l’io. Eppure, come testimoniato dalle guide, c’è un punto infuocato in ciascuno che, sebbene sopito, non si spegne, e si chiama cuore.
Quale ultimo passaggio dell’uscita, abbiamo visitato il museo ebraico ed il centro studi promosso dal Nazismo per propagandare il proprio pensiero e pianificare le strategie belliche.
Fare memoria è infatti possibile a patto di non dimenticare né negare le brutture che il genere umano è stato in grado di compiere: solo dalla conoscenza dell’umano e l’esercizio della sua libertà può nascere una nuova coscienza civile.
Prof.ssa Antonia Chiesa
Prof. Davide Navarria
Prof. Lorenzo Bergamaschi

 

 

 

– DIARIO DI BORDO PART.1 – Uscita didattica delle classi quinte Scientifico 

In questo inizio anno, le classi quinte del Liceo Scientifico della Fondazione Grossman stanno vivendo l’esperienza del viaggio di istruzione a Berlino.
La meta è stata scelta per il suo alto valore storico, artistico ed economico, e per il ruolo di potenza rivestito dalla Germania nonostante l’esito del secondo conflitto bellico per il paese. Memoria ed identità sono la chiave di lettura per leggere la città e la sua evoluzione contemporanea.
Il primo giorno abbiamo potuto visitare la porta di Brandeburgo, il memoriale dell’olocausto e la Filarmonica di Berlino.
In ogni angolo è evidente il contrasto tra la Berlino moderna e il retaggio nonché ricordo della divisione che la città ha sofferto dal 1945 fino alla caduta del muro di Berlino nel 1989.
La seconda giornata ha preso il via con la visita al Reichstag, attuale sede del Parlamento da quando Berlino è tornata a essere la capitale della Germania riunificata. In seguito, per capire lo sviluppo economico del paese, abbiamo visitato uno spazio di coworking per la creazione di imprese start-up.
Per concludere la panoramica sul ruolo culturale di Berlino, nel pomeriggio assisteremo ad un concerto presso la Filarmonica.

Non mancheremo di darvi aggiornamenti sulla continuazione del nostro lavoro!

Prof.ssa Chiesa
Prof. Navarria
Prof. Bergamaschi