Articoli

Secondaria I grado – Testimoni della Grande Guerra – DAY 3

Nella giornata conclusiva dell’uscita didattica, le classi 3A e 3D hanno fatto un salto indietro di un secolo esatto, visitando sul Carso i luoghi della Grande Guerra.
Le doline, le trincee e i reperti ci hanno resi testimoni di un fatto che, nella sua recrudescenza, ha segnato tutta l’Europa. Ciò che i ragazzi hanno studiato sui manuali è diventato esperienza, un incontro, anche tramite le poesie di Ungaretti che ci hanno accompagnato favorendo l’immedesimazione con quei tragici fatti storici.
Cosa lasciano questi giorni?
Un’eredità di memoria, e dunque di coscienza, rinnovata in ognuno di noi, fossimo alunni o docenti. Già, perché anche gli adulti possono (e devono) sempre imparare.

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.

 

Il giorno della memoria – DAY 2
Cos’è la memoria? È un fatto del passato che determina, plasma, resta inciso nel presente.
La seconda giornata dell’uscita didattica è stato il giorno della memoria e dell’immedesimazione con quanto accaduto nella Seconda Guerra Mondiale, dalle leggi razziali alla creazione e la vita del campi di concentramento, che sarebbe meglio chiamare per ciò che sono stati: campi di sterminio.
È possibile in questi luoghi “restare vivi anche nella parte interna”, come ci testimonia Guareschi nel suo Diario clandestino?
Questa domanda, leggendo i suoi testi davanti alle celle dei prigionieri o ai resti del forno crematorio, ha assunto un nuovo valore agli occhi di tutti noi. Lo stesso vale davanti alla terribile esperienza delle foibe. E davanti ad esperienze come questa che un uomo come Pasolini, che perde il fratello nei combattimenti contro i titini, scrive: “la vita consiste prima di tutto nell’imperterrito esercizio della ragione”.
Il silenzio degli alunni è stato dettato dalla testimonianza storica che la Risiera di San Sabba e le Foibe di Basovizza ancora oggi lasciano alle nostre coscienze.
Lasciamo questi luoghi certi di un’eredità e di un compito al quale ognuno è chiamato a rispondere nella quotidianità.

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.

 

Sulle orme di Saba – DAY 1
Il primo giorno dell’uscita didattica delle classi 3A e 3D della Scuola Secondaria di i grado della Fondazione Grossman si è svolto ripercorrendo le orme di uno dei maggiori poeti e uomini di cultura del Novecento: Umberto Saba.
La lettura delle sue poesie ci ha guidato lungo le vie della città di Trieste, crocevia di culture e di lingue, ma soprattutto le parole semplici ma toccanti ce l’hanno fatta vivere e scoprire. Il lavoro sul campo ha entusiasmato i ragazzi, che guidati dai docenti hanno letto e analizzato Trieste, Città Vecchia e Il Molo, immedesimandosi con le parole del poeta.
Accanto alle parole scritte, le immagini, gli scorci della città dall’alto della Chiesa di San Giusto.
La giornata si è conclusa con la visione del film Operazione Valchiria, per proiettarci sul contenuto della seconda giornata: il Secondo Conflitto Mondiale.
L’avventura continua!

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.

 

Infanzia – Impariamo con l’inglese

Ogni giorno tutti i bambini della Scuola dell’Infanzia della Fondazione Grossman incontrano Bessy, la nostra madrelingua di inglese, che li accompagna durante l’intero arco dell’anno. A partire dall’accoglienza al mattino, l’appello, i giochi insieme negli angoli e il pranzo, i bambini hanno la possibilità di conoscere una nuova lingua.
Queste semplici attività quotidiane e abituali, attraverso l’imitazione, il canto e l’ascolto in lingua inglese, entrano a far parte del loro vissuto scolastico, consentendo di arricchire il loro piccolo vocabolario.

Ecco un piccolissimo scorcio delle attività di inglese!

Vai alla Gallery per scoprire i video.

Continua il lavoro di Compiti Amici!

Nelle sedi Fondazione Grossman (Via Inganni 12), Coop. La Zolla, (Via Carcano 53) e SMS Rinascita – Livi (Via R. Carriera 3), Compiti Amici: Aiuto allo studio per alunni con DSA prosegue il proprio lavoro anche grazie al sostegno di Fondazione Cariplo.

Per qualsiasi informazione è possibile visitare il sito o contattare la Coordinatrice del progetto prof.ssa Maria Rosa Bianchi all’indirizzo email mariarosa.bianchi@fondazionegrossman.org

Primaria – Incontro sulla Quaresima con Padre Angelo

Gli alunni della Scuola Primaria hanno incontrato Padre Angelo, frate cappuccino del Convento Rosetum di Milano, per vivere insieme il periodo di Quaresima.
Padre Angelo, che già da diversi anni ci introduce ai momenti più significativi dell’anno liturgico, si è soffermato in particolare sul significato della parola “misericordia”, avendo Papa Francesco indetto l’Anno Santo sulla misericordia di Dio.
Ed è proprio dall’etimologia della parola misericordia che si capisce il suo significato: avere un cuore così grande da abbracciare anche l’aspetto più difficile dell’altra persona.
Padre Angelo ha poi spiegato gli aspetti più importanti di questa parola attraverso le tre parabole della misericordia di San Luca (La pecora smarritaLa dramma perdutaIl figliol prodigo): è un amore che sorprende!

Secondaria I grado – La classe 3A rivive l’esperienza di Ungaretti attraverso la poesia Veglia

Le classi terze della Scuola Secondaria di I grado della Fondazione Grossman stanno affrontando il percorso di storia del Novecento, mettendo a tema parallelamente in narrativa e poesia alcuni testi esemplificativi. Essi mostrano la posizione di alcuni testimoni esemplari di tali avvenimenti, che attraverso le loro opere sono stati in grado di rendere ragione di una posizione umana autentica anche in contesti drammatici quali le Guerre mondiali.
Ungaretti è un autore fondamentale in tal senso e Veglia uno tra i testi cardine del percorso.
A seguito del lavoro di studio del testo e di confronto personale con quanto letto, la classe 3A ha svolto il seguente compito scritto:
Scrivo la lettera nella quale Ungaretti racconta ai suoi cari della morte del compagno. Ripercorro la descrizione della poesia Veglia.”

Ciò che è possibile leggere di seguito sono alcuni dei compiti degli studenti, che rispecchiano in modo esemplare il lavoro svolto in classe.
Per l’insegnante la loro lettura è stata una conferma preziosa del valore dell’immedesimazione personale quale metodo efficace per la conoscenza del dato.

 

Leggi i testi degli studenti

 

Primaria – Osservare, classificare e conoscere

Le classi quarte della Scuola Primaria hanno incontrato il professor Marco Calò, grande appassionato di insetti e natura.
Nel laboratorio di Scienze dei nostri Licei è stato allestito un tavolo completamente ricoperto da vari esemplari che gli alunni hanno avuto la possibilità di scoprire e osservare: conchiglie di tantissime tipologie, insetti, aracnidi e perfino reperti preistorici come l’orma di un dinosauro Velociraptor e un dente di Megalodonte, un enorme squalo di epoca preistorica.
Il lavoro è proseguito in classe suddivisi a gruppi dove con l’aiuto delle maestre i ragazzi hanno approfondito il metodo della classificazione, catalogando attentamente secondo criteri da loro intuiti le conchiglie regalate dal prof. Calò.

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.

Licei Classico e Scientifico – Criteri per l’orientamento alla scelta liceale

In un momento di grande importanza come la scelta dell’indirizzo di studio della scuola superiore, vogliamo invitare le persone che stanno vivendo questo passo a riflettere su alcuni criteri di orientamento che pensiamo possano essere utili alla scelta.

I due documenti di seguito non hanno la pretesa di essere esaustivi ma possono essere tenuti presenti come indizi di interesse e attitudine a cui guardare.

Criteri per l’orientamento al Liceo Classico

Criteri per l’orientamento al Liceo Scientifico

 

Primaria – “A Carnevale ogni scherzo vale”

Le classi terze della Scuola Primaria hanno festeggiato il Carnevale preparando per i loro genitori e nonni un momento festoso che si è articolato in diverse forme d’arte.
Nell’Aula Magna della Fondazione Grossman hanno presentato le maschere tradizionali conosciute attraverso il percorso didattico svolto in italiano, recitando filastrocche e testi descrittivi e mettendo alla prova genitori e nonni con simpatici indovinelli in dialetto.
Già… proprio in dialetto, per scoprire l’importanza delle nostre tradizioni e per comprendere sempre meglio il valore della parola, imparando a curarne espressività e intonazione!
Nei tratti burloni, creduloni e vivaci delle maschere Pulcinella, Meneghino, Brighella, Arlecchino e Pantalone, hanno avuto la possibilità di scoprire aspetti del proprio carattere.

 

Vai alla Gallery per scoprire il video e le immagini.

Open Day Licei Classico e Scientifico – Online!

È ora possibile scoprire anche online nella sezione dedicata del sito i materiali dell’Open Day dei Licei Classico e Scientifico dello scorso 16 gennaio.
Attraverso i pannelli delle mostre, materiali audiovisivi integrativi e un video di presentazione di ciascuna mostra, vi invitiamo a conoscere più da vicino l’esperienza vissuta insieme dai docenti e studenti dei Licei della Fondazione Grossman.

Vai alla sezione dedicata

Secondaria I grado – Le classi terze vanno in America!

Nell’ambito del tradizionale percorso sugli Stati Uniti che le classi terze affrontano in collaborazione con le discipline di Storia e Italiano, anche quest’anno i nostri alunni stanno mettendo a tema lo studio della storia, della politica e delle tradizioni degli USA.
Dopo aver passato in rassegna tutti i fatti storici principali da Cristoforo Colombo alle Twin Towers, passando attraverso la guerra di secessione e figure quali Abramo Lincoln e Martin Luther King, ora le classi terze stanno studiando le istituzioni politiche americane ed in particolare la figura del Presidente e il Congresso.
Il percorso non è finito, e vi terremo aggiornati sulle prossime tappe che ci porteranno a compiere un tour virtuale della città di New York.

Si tratta di un percorso che intende aprire gli occhi ed il cuore dei nostri ragazzi, perché si accorgano di quanto è grande il mondo che li aspetta e ad esso aprano la loro ragione!

… To be continued…

 

Vai alla Gallery per scoprire le immagini.